图片说明：语文教学所沿用的西方体系与应考指挥棒的双重困素，使得中国的语文教学之路已走入误区

图片说明：1970年代的语文课本

图片说明：1980年代的语文课本

图片说明：现在的人教版语文课本

　　东方网9月10日消息：据《东方早报》报道，语文教材的调整一直是社会关注的话题。承载几代人记忆的人教版中学语文教材近日遭到改革，新课本中鲁迅文章《阿Q正传》、《药》，以及《孔雀东南飞》、《过秦论》等遭删，新增的则有先锋派作家余华的《十八岁出门远行》、反映“神六”的《飞向太空的航程》等。
　　
　　语文教材到底如何定位？语文教育到底要达到什么样的目的？一些教育专家表示，语文课文增减多少其实不必大惊小怪，因为这只是表面的话题，对于语文教育而言，真正重要的是语文的教学体系与思路。原全国中学语文教学研究会副理事长张翼健曾撰文认为，由于中国语文教学所沿用的西方体系与高考指挥棒的双重因素，中国的语文教学之路已越走越窄。

　　语文教学之路越走越窄
　　
　　对于教材的增删，越来越多的观点持宽容与肯定的态度。从杨朔的《荔枝蜜》到史铁生的《我和地坛》，从鲁迅的杂文遍布中学各个阶段到如今的调整，本身就是社会变革的缩影。
　　
　　在一些教育专家看来，教材的调整随时可以进行，但真正让人担心的是，在应试教育的指挥棒下，语文教育已走入了一个误区，而这才是最可怕的。
　　
　　原全国中学语文教学研究会副理事长张翼健曾撰文认为，由于方方面面原因，片面追求升学之风越演越烈，语文教学之路便越走越窄。张翼健在反思语文教育的基础时将矛头直指语文教学科学化：“关于语文教育现代化，有一个说法现在非常时髦，那就是语文教学科学化。语文教育科学化就是一丝不苟地按照语文特点与语文教育规律办事。然而现实中某些所谓‘科学化’的说法与现象，经不起推敲……这导致语文教师们头脑里只有子系统、子子系统之类看似新颖实则毫无价值的概念与名词术语，把语文教学引向做表面文章，搞花架子的歪路上去！”
　　
　　他认为，语文是母语文，与其他学科不同的是，语文课中的人文因素最丰富，美学修养、感情熏陶、思想觉悟、分析能力、生活与知识积累、悟性灵感都直接关系到语文能力的提高。
　　
　　语文出版社文化图书部负责人认为，对于此次删减鲁迅的文章引发的争议，不必大惊小怪。一些地方语文选文此前已经进行了大幅度调整。对于此次人教版的课文大变动，他认为，过去母语教育课本中，鲁迅的文章所占篇幅过多，而他同一时代的其他作家，比如沈从文、郁达夫等不同的风格也应该让学生们接触，应该呈现更多的视角。
　　
　　倡导语文教育的民族化
　　
　　“当前尤其应该倡导的是语文教育的民族化。”谈及教育体系，张翼健在其文章中认为，近百年来，我们基本上中断了对汉语文及语文教育自身规律的探索，所谓语文改革，大多是拿外国的东西来改造汉语文及其教学。直到现在，这种现象远未中止，而在某些方面还有越演越烈的趋势。违背事物本身规律而想强求达到好的效果，那只能是缘木求鱼。
　　
　　美国语言学家范诺格萨1908年在《汉字作为诗歌的媒体》一文中认为，汉字充满了动感，不像西方文字被语法、词类规则框死；汉字排除拼音文字的枯燥的、无生命的逻辑性，而是充满感性的信息，接受生活，接近自然。事实上，在中外不少学者的研究成果中，语法在汉语里的地位与功能其实并不重要。
　　
　　“最重要的，是当前语法体系完全不符合汉语言特点。英语语句是以动词为中心的，而汉语不是，汉语是流动性的、弹性的、充满灵性的、重意连的。目前以拼音文字语法体系为本的现代汉语语法体系不推倒重来，就不会很好地促进汉语言的发展与教学。”张翼健在文章中不无忧虑地认为，当下更有一道难以逾越的难关——即高考这根指挥棒。这些年高考试题特别是基础知识与阅读理解中，大量的是单项选择、多项选择等题目，因而在教学中这一类的练习也便泛滥成灾。